研培结合 助力学前教育高质量发展(六十四)

为进一步规范幼儿园卫生保健管理工作,提高园所卫生保健工作质量,确保幼儿身心健康,5月11日,大邑县卫健局执法大队、疾控中心、妇幼保健院等部门到玉龙幼儿园进行卫生保健工作质控检查。

检查采取现场走访、资料查阅、现场提问等方式,从幼儿园硬件标准、生活管理与健康教育、饮食营养、疾病预防、心理与五官保健及指标管理和信息统计等方面进行检查。

检查组一行根据《大邑县幼儿园卫生保健质量控制标准》对幼儿园卫生保健场所、设施配置等进行了实地查看,对幼儿园各岗位人员健康证、幼儿生活安排、健康教育、饮食、营养、常见病预防、传染病预防、心理保健、五官保健、指标管理、信息统计等资料进行了详细的查阅及问询。检查组对幼儿园规范开展卫生保健工作予以肯定,同时希望,玉龙幼儿园继续细化幼儿园卫生保健管理,规范档案资料管理,从细节入手、规范要求、不断完善,加强与各级部门的紧密联系,联防联控,确保各项防控保健措施落实到位,为幼儿的健康成长保驾护航。

为进一步推进自主游戏的开展,落实《指南》精神,提高教师观察、解读幼儿游戏及识别问题的能力,近日,悦来幼儿园教育集团教师组开展了户外自主游戏案例讲述活动。

活动中,教师们通过PPT,结合照片、视频直观地呈现了幼儿在游戏中的投入、专注、反思、创造……教师的讲解与分析让大家看到了游戏中幼儿的学习与发展,以及教师的反思与支持。

分享后,集团业务园长王敏指出,通过持续的研培活动和每月案例分享,看到了老师们的成长,大家在运用《指南》解读幼儿典型行为表现、案例呈现方式、视频拍摄与重要环节剪辑以及多媒体的运用等方面进步十分明显。希望大家加强实践与反思,支持幼儿的持续学习与发展。集团园长李庆询问了老师们本次案例讲述中的收获与困惑,并就“户外自主游戏案例下的问题”与老师们进行了研讨,建议老师们应定区域、定人、定材料进行观察;反复观看幼儿游戏视频,对标《指南》进行解读;抓住个案的价值进行追踪观察,促进幼儿个别化发展。

本次案例讲述活动为老师们提供了交流的机会和平台,让教师在相互学习、交流中促使园所游戏质量提升。

为顺利推进县级科研课题《幼儿游戏化足球活动的实践研究》2022年度科研课题的阶段研究工作,5月11日,东街幼儿园课题组围绕“课题成果的提炼”开展了“游戏化足球活动”教案设计及案例撰写的研讨活动。

活动中,教科室主任曹彬从活动内容、教学设计模式以及具体操作要求三方面详细叙述了教师应该如何撰写一份优秀的游戏化足球活动教学设计。她指出,教师在撰写游戏化足球活动教案时,应该要注意活动的名称,不能以成人的视角来命名,要儿童化,充满童趣;游戏化足球活动目标的设立包括情感态度、运动技能、身体素质、个性品质,目标表述要科学、专业;教学设计中的游戏流程重点应在于表述足球游戏的玩法与规则,并且也要注意游戏设计的童趣、创新性以及层次性等。

同时,曹彬组织大家进行游戏化足球案例撰写培训。她带领大家明晰一个概念,即何为教育案例?即一个好的教育案例就是一个生动的故事加上精彩的点评,它叙述生动,引人入胜。同时,对游戏化足球活动案例撰写的主要内容、格式及具体操作要求进行了讲解。她强调,幼儿游戏化足球活动不是单一的体育活动,它能发展儿童的各个方面,孩子可以在其中学到社会、艺术、数学等方面的知识,因此教师在观察、撰写案例时还要关注儿童互动中的多领域知识经验的整合。

通过培训,所有参研教师对撰写游戏化足球活动教案和案例有了进一步的认识,推动了对县级课题《幼儿游戏化足球活动的实践研究》的实践与探索,加强了教师设计游戏化足球活动和撰写足球活动案例的能力,为推进足球活动游戏化、多元化的实施奠定了基础。

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